Para o seu pleno desenvolvimento, nos diferentes ambientes em que convive, a criança deve ser ensinada sobre competências socioemocionais. Ela tem contato com diversas emoções cotidianamente, como raiva, alegria, vergonha, medo, tristeza e frustração. Diante delas, reage de muitas maneiras: fica eufórica, nervosa, grita, chora, ri, age agressivamente... Todas as emoções são normais e integram o nosso processo de evolução, sobrevivência e aprendizado. Contudo, quando a criança aprende a identificar, reconhecer, entender e comunicar emoções, ela aprende a se relacionar com ela mesma, com outros e com o mundo de forma menos conflituosa.
Ela pode se sentir frustrada, por exemplo, e ser acolhida por um adulto de sua confiança e ouvir dele que a frustração faz parte da vida, que todos passam por isso muitas vezes e que há formas de solucionar e ressignificar as situações, e também formas de adaptação às novas circunstâncias apresentadas.
Antes de tudo, ela precisa ter acesso a um repertório básico de palavras que amplie as suas possibilidades e capacidade de expressão. É como ensinar a ela se um machucado dói ou arde. Com base nessa informação, o adulto terá melhores condições de ajudá-la, procurando o tratamento adequado.
❤️ Com amor,
Antes de tudo, ela precisa ter acesso a um repertório básico de palavras que amplie as suas possibilidades e capacidade de expressão. É como ensinar a ela se um machucado dói ou arde. Com base nessa informação, o adulto terá melhores condições de ajudá-la, procurando o tratamento adequado.
❤️ Com amor,
Ingrid Dragone
Jornalista, letróloga e escritora
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